Przemysław Czarnek: „Zacznę od tej drugiej części Pani pytania. Zbyt idealizujemy jednak…”

Zacznę od tej drugiej części Pani pytania. Zbyt idealizujemy jednak okres przedwojenny, traktujemy ten świat dwudziestolecia międzywojennego jako idealny, jeśli chodzi o każdy poziom nauczania, nauki, szkolnictwa wyższego. Otóż nie, to były czasy niezwykle trudne, biedne i pamiętajmy, że czasy, w których analfabetyzm w Polsce był przeogromny, a dostęp do edukacji był tylko dla niewielkiej części społeczeństwa. Łatwo sobie wtedy wybrać tych, którzy mają zdolności do tego, żeby biegle mówić w grece, w łaci i tak dalej. Tylko to jest zupełnie inna kwestia. Jeśli upowszechniamy coś, a ja jestem przekonany jednak, że wiedzę trzeba upowszechniać i edukację trzeba upowszechniać, to siłą rzeczy wtedy aż takich wybitnych efektów w nauczaniu nie będziemy mieli.